« Depuis 2016, la tristesse et la désolation ont élu domicile dans les régions du Nord-ouest et du Sud-ouest. Notre armée dont la vocation est de protéger la Nation y subit des pertes quasi quotidiennes avec l’utilisation par les groupes armés des armes de plus en plus sophistiquées comme il apparait dans les réseaux sociaux».
Le Gouvernement parle d’ailleurs sur le drame de mercredi d’une attaque avec l’utilisation de « plusieurs engins explosifs improvisés ». Les populations lorsqu’elles n’ont pas fui les exactions comme refugiés dans les pays voisins ou àl’intérieur du pays comme déplacées internes, y vivent la peur au ventre et sont régulièrement victimes des pires atrocités. Notre pays est en guerre. Nous vivons une guerre civile dans les régions anglophones du pays. Comment mettre un terme à la guerre en niant l’existence de la Guerre? C’est l’équation que le Gouvernement se donne à résoudre aujourd’hui. C’est une équation sans solution. C’est l’enlisement assuré. Au Mouvement Réformateur, dans le cadre de notre Manifeste pour « sortir de la crise dans les régions du nord-ouest et du sud-ouest et fonder un état démocratique », nous avons proposé la mise en place d’un Gouvernement d’Union Nationale et la perspective d’un référendum d’autodétermination des populations locales. Solution à la fois démocratique et moderne.
Les autorités, à tous les niveaux ont été saisies. Bien entendu, nous attendons toujours le retour de nos correspondances y relatives.Au lendemain de ce drame, Cameroon- tribune, le quotidien gouvernemental a fait sa Une sur les véhicules offerts par le Chef d’Etat au corps préfectoral. Ceci en dit long sur l’embarras ou une certaine impuissance du Gouvernement face à la situation dans les régions anglophones. Pendant l’installation du Comité départe- mental du Dja et Lobo le 4 février dernier à Sangmélima, j’avais lancé un appel à tous les réformateurs de notre pays à rejoindre le Mouvement Réformateur et à nous soutenir pour que la défiance aux ins- titutions républicaines, le communautarisme inconséquent et le conservatisme à outrance ne soient pas les seuls choix possibles pour nos concitoyens demain. Je voudrais réitérer cet appel pour l’avenir de notre pays. Je pense très sincèrement que le Mouvement Réformateur est une chance pour notre pays. Je ne le dis pas parce que j’en suis un membre. Mais dans le contexte de notre pays, face aux nombreux risques de déchirement, avoir un groupe de citoyens qui prône l’unité par-dessus toute chose est salutaire. Nous n’avons pas attendu la guerre dans les régions anglophones, ni l’exacerbation du repli identitaire théorisé ou insidieux. Nous n’avons pas attendu les attaques aux institutions de la République venues de toutes parts et nous n’avons pas attendus les bagarres feutrées des autoproclamés dauphins qui exposent la Nation à une guerre de succession au sein du régime enplace.
Nous n’avons pas attendu tout ça pour élever l’unité comme la priorité des priorités de notre Nation. En lisant notre charte et en prenant connaissance de nos cent et une idées réformatrices, vous allez vous rendre compte que nous avions anticipé toutes ces crises et avions proposé à la Nation des solutions idoines à chacune d’elles. L’élection présidentielle de 2011 à laquelle nous étions candidat aurait dû être l’occasion de présenter à la nation ces solutions mais l’occasion ne nous a pas été donnée. Avec la modification de la constitution en 2008 pour lever le verrou de la limitation des mandats présidentiels, nous avons pris un peu de recul en pariant que le pouvoir avait forcé les dispositions constitutionnelles pour avoir le temps de mettre un peu d’ordre au sein de l’appareil de l’Etat, du régime et de la Nation. Face à la situation du pays qui s’est encore empirée plus d’une décennie après cette regrettable modification constitutionnelle, nous n’avons pas eu d’autres choix que de réactiver les structures de notre parti en mai 2020. Nous avons pris nos responsabilités. C’est ce que font les citoyens et les patriotes.
Je vous invite chers concitoyens à en faire autant car c’est votre indifférence qui va permettre aux fossoyeurs de l’Etat ou aux partisans du désordre de nous mener tous dans l’abîme. Ne soyez pas simples spectateurs de la vie de votre pays. C’est parce que nous sommes spectateurs des malheurs de nos concitoyens dans les régions du Nord-ouest et du Sud-ouest que la crise qui s’est transformée en guerre civile se prolonge indéfiniment avec des conséquences sur la Nation dans son ensemble au rang desquelles on peut citer la cherté de la vie avec l’augmentation incontrôlée des prix et l’explosion de la dette intérieur del’Etat. Tout récemment, le ministre de la Fonction Publique et de la Réforme administrative a adressé une lettre de félicitation à un enseignant pour avoir supporté 10 ans sans salaire. Laissez les enseignants un an, deux ans, cinq ans ou dix ans sans intégration et sans salaire et parfois prèsde trente ans sans avancement, ce n’est pas seulement irresponsable, c’est vraiment méchant. Mais tout ça ne peut arriver que parce que les enseignants ontacceptés d’être spectateurs de la gestion de leurs carrières. Nous appelons le Gouvernement à dialoguer directement avec ceux qui portent les préoccupations des enseignants, à revoir de manière pertinente la situation des enseignants et à répondre sereinement aux préoccupations légitimes de ceux-ci pour ne pas perturber le calendrier scolaire.
Les avis émis ans ces pages n’engagent que leurs auteurs C’est parce que les fonctionnaires de façon générale ont accepté d’être spectateurs que lessalaires des fonctionnaires camerounais sont très bas. Le salaire moyen brut dans la fonction publique de notre pays est inférieur à la moitié du salaire moyen brut des fonctionnaires en Côte d’ivoire. Nous avons encore aujourd’hui dans notre fonction publique des salaires de moins de 50 000 FCFA alors que dans certains pays comme le Rwanda ou la Zambie, les salaires les plus bas des fonctionnaires sont respecti- vement 171 000 FCFA et 174 000 FCFA. C’est très injuste de maintenir la majorité des fonctionnaires dans la précarité et en même temps de favoriser une minorité de hauts fonctionnaires qui vivent dans l’opulence à travers les indemnités des comités, des commissions, des réunions spéciales ou les frais de missions, les bons de carburant…etc en plus de leurs salaires. C’est parce que nous sommes spectateurs chacun à son niveau que certains peuvent confondre la délégation de signature à la délégation des pouvoirs.
Notre constitution, la Constitution de la République du Cameroun est pourtant claire sur les possibilités de délégation des pouvoirs en son article 10(2) « Le Président de la République peut déléguer certains de ses pouvoirs au Premier Ministre, aux autres membres du Gouvernement et à certains hauts responsables de l’administration de l’Etat, dans le cadre de leurs attributions respectives» ou article 10(3) « En cas d’empêchement temporaire, le Président de la République charge le Premier Ministre ou, en cas d’empêche- ment de celui-ci un autre membre duGouvernement, d’assurer certaines de ses fonctions, dans le cas d’une délégation expresse.»Le pays est dirigé aujourd’hui par ordreou sur les hautes instructions du Président de la République répercutées par le Secrétaire Général des Services dela Présidence de la République. Y a-t-il unproblème entre le Président de la République et le Premier ministre ? Il arrive quelques fois au travers des correspon- dances administratives qui inondent les réseaux sociaux que le Premier ministrereçoive des instructions du Président de la République répercutées par le Sgpr au Secrétaire général des Services du Premier ministre. Le Président de la République est-il incapable de tenir une séance de tra- vail avec son Premier Ministre ou de lui donner directement une instruction écrite ?
*Président national du Mouvement réformateur (MR) lors de la première assemblée générale de la Fédération départementale du Mfoundi/237online.com
Hon. Jean Michel NINTCHEU par rapport à la Grève des OTS : Une loi des finances rectificative s’impose dans l’urgence
Les dernières mesures gouvernementales relativement à l’aspect financier relèvent de l’enfumage et de la mauvai- se foi. Elles sont globalement très insatisfaisantes. La nécessité de la création d’un « Fonds spécial pour l’apurement de la dette des enseignants » s’impose.
Le financement des 181 milliards de Fcfa de salaires dus aux enseignants peut être effectué par le biais de trois mécanismes à savoir :
- Le déblocage immédiat d’une partiedes fonds souverains logés à la SNH
- La ligne 65 intitulée « Interventions de l’État en fonctionnement » dont l’objectif est de couvrir les charges non prévues de l’État en fonctionnement. Cette ligne budgétaire est passée de 358,453 milliards de FCFA en 2021 à 400,406 milliards de FCFA en 2022 soit une augmentation de 41,953 milliards de FCFA. Échelonnés sur trois mois à hauteur de 60 milliards de FCFA par mois, ces 181 milliards de FCFA seront apurés. Toutes les institutions de l’Étatdisposent déjà d’un budget de fonction- nement.
- La réduction du train de vie de l’État qui passe par la réduction des dépenses improductives et la suppression des gaspillages somptuaires contenus dans le budget de l’État et le rever- sement du gain tiré de ce toilettage dans le Fonds d’apurement de la dette des enseignants ». La session parlemen- taire de mars vient de débuter. Une loi des finances rectificative s’impose dans l’urgence notamment sur les dépenses des biens et services qui se chiffrent globalement à 858,589 milliards de FCFA dont 66,4 milliards de FCFA (eau, électricité, gaz), 80,35 milliards de FCFA (matières, matériels et fourni- tures), 58,3 milliards de FCFA (frais de transport et de mission), 16,54 milliards de FCFA (loyers), 223,43 milliards de FCFA (mobilier et matériel de logement et de bureau). Il faut dégraisser ces lignes afin de tirer un gain équivalent aux revendications financières du mouvement OTS qui se chiffrent à 181 milliards de FCFA Sauf à avoir un agenda caché, il faut être foncièrement criminel pour ne pas explorer une de ces trois pistes de réflexion à l’effet de procéder au règlement total des 181 milliards de FCFA dus aux seigneurs de la craie dans les trois mois qui viennent.
Député /237online.com
Ambroise KOM: Le Cameroun en irréversible marche-arrière ?
Je croyais avoir dit tout ce que je pensais ou savais du système éducatif camerounais. La léthargie, apparente, de mes collègues en activité, enseignants, de la maternelle au supérieur, me laissait d’autant plus pantois que j’en étais arrivé à la conclusion qu’il s’agissait sans doute d’un comportement générationnel, incompréhensiblepour l’aîné que je suis aujourd’hui. La grève actuelle m’obligera peut-être à réviser mon point de vue. D’autant plus qu’il y a quelques jours, la magie des réseaux sociaux m’a réveillé, me faisant découvrir la remarque de quel- qu’un commentant mon cours sur « Folie et société » qu’il avait suivi dans les années 1990 à Ngoa Ekelle (Université de Yaoundé): « Il [le cours] est plus que jamais d’actualité.Chaque fois que je vois le comportement de la classe dirigeante je pense à lui [à moi donc] et à ses enseignements » (Petit Mboma).
Le commentaire m’a interloqué à plus d’un égard, qu’il s’agisse de la remarque sur le caractère encore actuel de mes cours ou sur l’impact de cet enseignement sur le mental de quelques étudiants de l’époque. Le Cameroun d’aujourd’hui me semble tellement éloigné de ce que je pouvais imaginer à la fin des années 1980 ou au début des années 1990 ! J’avais mêmefini par me convaincre, soit que j’étais totalement déjanté soit que la trans position que faisait le romancier Bernard Nanga du Cameroun de son époque demeurait plus de quarante ans plus tard étonnamment valable. Très précisément, il écrit: « On laissait circuler les fous à Eborzel. L’un par- courait les rues à reculons et on l’avait surnommé « Marche Arrière » ; un autre réglait la circulation sous le regard amusé des agents de police, et il ne s’en tirait pas mal. Il n’était pas exclu qu’il y ait de vrais fous chargés de responsabilité dans les bureaux administratifs » (Les Chauves-souris, 1980, 157).
Nous y sommes, non ? Le pays fonctionne en marche arrière et les « fous » semblent occuper les bureaux administratifs et autres cabi-nets ministériels. Voilà de quoi notre normalité est faite ! Au Cameroun, se déplacer en marche-arrière ou vivre comme des chauves-souris, c’est-à-dire la tête en bas, n’a plus rien de surprenant. Tout cela relève de la normalité ambiante, de « NOTRE » « normalité » à nous autres Camerounais(e)s ! Mais puisqu’il s’agit ici d’enseignement et d’enseignants en contexte de démocrature, qui doit se lire selon une grammaire spécifique, on peut tout aussi bien rappeler la fameuse boutade du Congolais Sony Labou Tansi qui nous apprend opportunément dans L’Antépeuple que l’enseignement était la seule branche de l’arbre administratif où le moche était moins moche, l’ab- surde moins absurde, et l’intellectuel moins con (L’Anté-peuple, 1983, 14). Du choc des idées, dit-on, peut jaillir la lumière. Alors, un Cameroun nouveau sortira-t-il de la rencontre entre les enseignants et les Seigneurs qui nous gouvernent ? Après tout, une grève peut être l’occasion de s’expliquer et de remettre les pendules à l’heure.
Nous le savons tous. Au Cameroun,l’enseignant est, tout compte fait, le parent pauvre, le laissé pour compte des agents de l’État. Certes, et comme partout ailleurs, il y a parmi eux quelques crapules qui abusent de leur pouvoir, de leur semblant de pouvoir administratif. D’autres encore gèrent avec indignité ou indécence leur position de pédagogue. Mais dans l’ensemble, la grande majorité d’entre eux font preuve d’une exemplaire résilience, remplissant mille tâches à la fois. Ce n’est pas nouveau. Pendant la colonisation déjà, l’enseignant et l’infirmier ne faisaient souvent qu’un, car l’administration qui mettait l’accent sur les soins prophylactiques veillaient à ce qu’il y ait un rudiment de service de santé partout où il y avait une école. Aujourd’hui, il peut arriver que l’enseignant soit pratique- ment le seul agent du service public dans sa localité.
Dans certains coins du pays cependant, son cadre de travail se réduit à l’ombre que lui procure tel ou tel autre arbre du village. Que dire de son logement ou de son alimentation en eau potable ou en énergie électrique ? « Débrouille-toi ! » dit-on à celui à qui nous confions l’éducation de nos enfants. Il arrive même que l’enseignant soit muté dans des régions tellement reculées qu’il se trouve par- fois y être le seul représentant de l’État. Loin de la gendarmerie ou de la sous-préfecture, l’instituteur devient alors de facto le gardien attitré desfrontières, qu’en importent les périls ! On en est d’ailleurs arrivé à une situa- tion où nombre de nos compatriotes utilisent le statut d’enseignant simplement comme tremplin pour s’insérer dans d’autres secteurs de l’administration publique. N’est-il pas courant que des agents de nombreux autres secteurs ministériels (Transports, Travaux publics, Agriculture, Fonction publique, etc.) brandissent leur titre Le PLEG/PLET (professeurs des lycées d’enseignement général/technique) sans avoir jamais mis les pieds dans une salle de classe ? La condition d’enseignant ne semble rien avoir d’enviable et comme le suggère encore Sony Labou Tansi, l’autonomie de pensée est sa seule consolation.
Mais à quoi bon l’autonomie de pensée quand on a faim ? Quand les moyens de faire face aux obligations familiales, sociales manquent tout sim- plement ? A l’enseignant, on demande d’éduquer les enfants du pays alors qu’il ne peut pas nourrir les siens ! Il est un peu comme l’animal qui s’est installé dans l’arbre tandis que le gestionnaire de sa carrière a pris position au pied du même arbre, à savoir dans les Ministères, pour se servir des fruits du travail de celui qui éduque notre jeunesse. L’administration camerou- naise étant gangrenée par une corruption endémique, l’enseignant qui n’a aucun pouvoir se fait dépouiller des miettes qui lui sont pourtant dues. Raison pour laquelle il peut se retrouver avec des arriérés de toutes sortes, quelle que soit sa conscience profes- sionnelle, son assiduité, son ancien- neté. Ne s’en tire que celui qui a les bras assez longs ou qui accepte de sedélester d’une partie de son dû pour satisfaire les exigences des agents et autres cadres corrompus des divers services chargés de traiter son dossier. Au Cameroun, la corruption est désor- mais une affaire de mœurs et point n’est plus besoin d’en démontrer les mécanismes. En réalité, la dette de l’État envers le personnel enseignant n’est point due à la rareté des resLes avis émis dans ces pages n’engagent que leurs Auteurs Sources.
Certes, elle est en partie inhérente à la centralisation bureaucratique mais la corruption systémique de l’appareil en est la cause principale. C’est vrai qu’en passant, on peut se demander pourquoi les diplômés de l’Emia (École Militaires Inter-Armes) ou de la tristement célèbre et énigmatique Enam (École Nationale d’Administration Et De Magistrature) n’ont pas, eux, le type De problème auquel les enseignants font face ? N’est-ce pas parce que les dignitaires ont l’habitude d’y caser leur progéniture pour veiller à la transition dynastique ? La raison d’être de la présente tribune n’est évidemment pas d’analyser les tenants et les aboutissants de la grève. Il s’agit essentiellement de rappeler aux enseignants qui ont pris conscience de leur condition d’être sereins et de bien tenir leur bout. Puissent-ils éviter de tomber dans le piège des grimaces en élaboration dans diverses officines du pouvoir ! D’avoir mis sur pied un mouvement en marge des organisations syndicales aura été une judicieuse stratégie. Toujours est-Il qu’en sortir sans avoir gain de cause fragiliserait encore davantage la profession et tout le secteur éducatif.
Dans un pays où l’on est habitué à des détournements sans limite et souvent impunis, dans un environnement où l’État se permet des dépenses vertigi- neuses et souvent imprévues, l’ensei- gnement vaut bien toutes les messes qu’on peut dire à son intention. Les multiples techniques de diversion sontsans doute connues. En tout cas, il me semble que les négociations n’ont pas encore commencé. Jusqu’ici, les divers intervenants ne sont que des agents de distraction ou de louvoiement, si l’on préfère, pour fatiguer lamobilisation. A mes collègues d’aujourd’hui, je dis que sans vous, sans votre abnégation, notre jeunesse est condamnée à sombrer dans le néant alors que le monde global qui les attend est extrêmement compétitif et on ne peut plus exigeant. Dans un pays où nombre de gestionnaires des biens publics affichent une opulence ostentatoire, on ne peut pas réduire l’enseignant à la « grande pauvreté » et transformer la carrière des professionnels de la craie en vie monastique en les contraignant à renoncer à leurs droits. Il convient donc de bien vous préparer pour faire face à la personne qui, responsabilité oblige, tient en main le destin du pays. Aiguisez votre autonomie de pensée ! Refusez d’être, comme le dirait mon ami Hervé Tchumkam, l’« Homo Expendibilis », c’est-à-dire l’agneau sacrificiel à l’autel des extravagances des palais de marbre. Peut-être sortirons-nous alors de l’absurde et emboî- terons-nous la marche avant. Courage donc !
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