La question a meublé la cérémonie de remise de parchemins aux lauréats (enseignants) des écoles normales des instituteurs de l’enseignement général ( Enieg) et ceux de l’enseignement technique (Eniet) de la promotion 2021, le 28 janvier dernier à Ebolowa.

Environ 300 apprenants issus de l’Eniet et de l’Enieg bilingue sont appelés à faire valoir leurs capacités devant leurs futurs élèves. Car, détenteurs déjà du certificat d’aptitude pédagogique des instituteurs des enseignements maternelles (Capiem ) et du Capiet entendez, certificat d’aptitude pédagogique des instituteurs des enseignements techniques, leur donnant droit à enseigner. Il s’agit là, des professionnels, seigneurs de la craie qui pour l’enseignement technique ont appris dans plusieurs spécialités. Au moment où le pays en a vraiment besoin pour suppléer à l’éternelle théorie dont des générations et des générations des camerounais ont été assujettis. Désormais, ils sont appelés à transmettre les connaissances en construction maçonnerie et bêton armé, en comptabilité et gestion, en électricité et équipement, en économie sociale et familiale, en menuiserie et ameublement, en maintenance industrielle et autres disciplines pointues. Pour le porte-parole de la promotion, le plus dur commence pour cette phase d’insertion dans le monde du travail. Entrés par la foi comme dans une religion, aujourd’hui convaincus d’avoir fait le meilleur choix.

Pour eux, il reste à l’état d’achever ce qu’il a commencé c’est-à-dire en les intégrant dans le milieu professionnel. Sûr de leurs capacités de professionnels dans leurs domaines variés, la leçon inaugurale le confirme avec compétence dévolues à l’enseignant de la 5 ème promotion de l’Eniet et la 41 ème promotion pour l’Enieg. Il est question de la compétence dans l’exercice de leurs fonctions d’enseignants, ceci avec engagement en vue d’un rendement satisfaisant. Pour Raphael Tosam, directeur de l’Enieg bilingue, « l’effectif des apprenants est en décote aujourd’hui, les gens s’offusquent disent-ils que l’état ne recrute pas. Ils veulent avoir des matricules pour l’administration. Faute de cela, ils préfèrent chercher d’autres opportunités. Nous sommes obligés d’aller dans une formation intégrale devant leur permettre de développer l’esprit entrepreneurial ». Une difficulté d’un autre genre qu’évoque le responsable de l’Eniet ou l’école est parsemée dans la ville avec ses multiples campus, trois au moins pour une forte débauche d’énergie que ce soient les apprenants que les enseignants.

Saisir les opportunités

Malgré tout, cette promotion est bien aguerrie, ils ont bravés pas mal d’obstacles pour avoir une formation de qualité. A ce jour, ils sont prêts pour bien servir. Ils sont bien étoffés pour embrasser la carrière d’enseignant déclare Sylyac-Marie Mvogo, préfet du département de la Mvila. Il les invite à faire du métier d’enseignant, une véritable vocation. Une vocation qui va faire d’eux, les envoyés en mission partout où cela leur sera demandé. Que leur formation se traduise en action véritable insiste le patron du département de la Mvila. Pour lui, « qu’ils soient conscients de leurs missions, de l’importance de celles-ci pour qu’ils puissent être ces enseignants modèles. C’est à eux qu’incombe la responsabilité de moduler les acteurs de la société de demain. Que leurs défis deviennent comme des opportunités afin que l’école républicaine retrouve ses lettres de noblesses ». Il est question qu’ils servent de modèles, d’exemples à leurs apprenants.

Car, ce sont eux qui passent le plus de temps avec les enfants, plus que leurs parents, il doit se créer une complémentarité d’où la notion de la communauté éducative tant clamée. Ils sont ainsi rassurés que les horizons ne sont pas sombres, l’état fait son mieux pour leur insertion professionnelle progressive. Ainsi, qu’ils gardent patience, mais qu’ils s’illustrent davantage par leurs bonnes prestations dans leurs milieux socioprofessionnels. Qu’ils développent des bonnes aptitudes et de belles attitudes et tout autre chose qui leur permettra de se distinguer de la mêlée.