Un déconfinement trop hâtif du système éducatif camerounais pourrait provoquer une « explosion exponentielle » du nombre de cas de covid-19, notamment au sein de nos campus scolaires et universitaires où l’on déplore parfois des effectifs pléthoriques dans des salles de cours.

Le confinement est nécessaire pour lutter contre le covid-19, mais représente aussi une véritable entrave pour l’économie. C’est la raison pour laquelle la plupart des pays touchés par cette pandémie souhaitent amorcer le « déconfinement » le plus rapidement possible afin d’éviter une crise catastrophique. Au Cameroun par exemple, outre les précédentes mesures prises par le gouvernement les 17 mars et 9 avril 2020 pour barrer la voie à une propagation exponentielle du covid-19, le Premier ministre Joseph Dion Ngute a annoncé d’autres mesures le 16 avril dernier parmi lesquelles, la reprise de l’école au 1er juin de l’année en cours, ceci en fonction de la situation sanitaire du pays.

Pour rappel, les écoles, lycées, collèges, universités et grandes écoles du pays sont fermés depuis le 18 mars 2020, imposant par la même occasion des congés obligatoires aux élèves et étudiants qui se sont arrimés aux téléenseignements. Ainsi, dans l’optique de barrer la voie et surtout de limiter la propagation à grande échelle à ce tueur silencieux qu’est le covid-19, le gouvernement avaient alors mis en place des mesures barrières parmi lesquelles, la fermeture provisoire de ces campus scolaires et universitaires susceptibles d’être des foyers de propagation de la pandémie au Cameroun.

Un autre visage de l’école

Pour le moment, le coronavirus continue sa course folle au Cameroun. D’où l’inquiétude qui plane sur la rentrée scolaire du troisième trimestre de l’année 2019/2020 qui est prévue au 1er juin 2020, à en croire les mesures édictées par le Premier ministre Joseph Dion Ngute. Cependant, des interrogations demeurent notamment celles portant d’une part sur le respect et l’application des gestes barrières tels que le lavage des mains, éviter de se serrer la main et le port obligatoire des masques aux apprenants qui pourraient entrainer des accidents par étouffement ou par strangulation chez les plus jeunes du primaire et de la maternelle. À ceux-là, l’on s’interrogerait également sur l’observation de la distanciation sociale, surtout que les mesures gouvernementales interdisent le regroupement de plus de 60 personnes, alors que nous connaissons les effectifs pléthoriques observés dans les salles de cours de nos campus secondaires et universitaires.

Outre les mesures barrières à observer, puis à faire appliquer aux apprenants lors de la reprise du chemin de l’école au 1er juin prochain, en fonction de la régression de la pandémie sur le territoire national, le gouvernement pourrait toutefois songer à la décongestion des campus scolaires et universitaires afin d’éviter une recrudescence de la maladie sur son sol où la réouverture des écoles, lycées, collèges, universités pourraient constituer des foyers de contaminations à grande échelle au covid-19. En somme, la survenue de la pandémie du coronavirus au Cameroun comme dans la plupart des pays du monde pourrait donner un autre visage au secteur éducatif du pays. L’école pourrait bien reprendre le 1er juin prochain, mais cela reste incertain, vu les dégâts que posent le coronavirus à notre environnement qui laisse croire que si toutes les conditions sécuritaires et sanitaires ne sont pas réunies afin de mieux protéger les apprenants, le Cameroun pourrait voir le nombre de malades contaminés au covid-19 croitre de jour en jour.