Le cadre conceptuel est la première des trois parties que doit comporter le contenu du mémoire d’infirmier (la deuxième est la pratique et la troisième la discussion –cette dernière s’insère dans la conclusion).
Il s’agit de reprendre des notions théoriques vues en cours ou présentées dans des ouvrages préalablement lue. Concrètement cela consiste à passer en revue les contenus de tous types de documents (audio, vidéo, écrit, etc.) en lien avec le sujet étudié. Pour s’assurer de cerner les tâches à accomplir, il est alors nécessaire de bien appréhender les rapports entre les différents mots-clés constituant la question de départ du travail.
En quoi le cadre conceptuel est-il important dans l’élaboration du mémoire ? Il agit comme un phare qui oriente et enrichit la problématique. Travail académique étant un mémoire, la qualité de sa problématique gage de sa valeur. Ensuite, il féconde les hypothèses qui guident les questions qui, à leur tour cherchent des réponses à travers le cheminement du raisonnement tout au long de l’élaboration de l’étude.
Le préalable
Tout commence par la recherche bibliographique. Ce qui permettra à l’étudiant de faire le point sur ce qui a déjà été étudié, ou pas, autour du sujet sur lequel il entend s’élancer. En même temps, il s’informera et se documentera sur ce qu’il doit savoir sur son thème à travers ce travail d’inventaire effectué. Cette première entame l’amène de fait à découvrir les idées majeures, les critiques ainsi que les questions soulevées autour de la thématique qu’il a choisie. En somme, c’est à partir de ces lectures que le futur infirmier puise le contenu dont il alimentera la première partie de son travail qui est le cadre conceptuel.
Le premier outil à établir : les fiches de lecture
Etre méthodique, c’est faire preuve de volonté de s’allier l’efficience. En termes de lecture le souhait d’assimiler efficacement le contenu des ouvrages passe par la confection de fiche de lecture. Cela est un outil indispensable qui permet de synthétiser les différentes idées émises sur le sujet étudié. Par ailleurs, le fait d’avoir parcouru les ouvrages à travers la lecture conduit l’étudiant à tenir forcement compte des parties essentielles de ces derniers lorsque plus tard il progressera à travers la rédaction de mémoire. Ce qui représente avec évidence un gain de temps.
Ce qui doit se trouver dans une fiche de lecture : (1) il faut inscrire les informations sur l’ouvrage telles que l’auteur, le titre, les date et lieu de parution, l’éditeur, l’année d’édition, le nombre de pages, etc ; (2) pour chaque information intéressant l’étudiant, noter la (ou les) page(s), la partie (voire les chapitre, article, paragraphe, alinéa si cela s’avère nécessaire) où elles sont rattachées. Une fois les fiches réalisées, les ranger de manière à les retrouver facilement une fois le moment de les utiliser venu. Il faut donc être organiser. Un rangement dans l’ordre alphabétique est toujours la plus pragmatique.
Ce qu’il faut garder à l’esprit
Une fois le survol des documents se rapportant au sujet étudié effectué et la garantie de l’acquisition les informations essentielles dans chacun d’eux établie, l’étudiant peut se prévaloir de passer à la rédaction du cadre conceptuel. Cette étape est même la première qu’il doit entamer vu qu’on conseille de n’élaborer l’introduction qu’à la fin la rédaction du mémoire.
Dans la rédaction du cadre conceptuel, développer trois concepts au maximum. Au-delà de ce nombre on risque de perdre la maîtrise de leur maniement. Ainsi, une bonne articulation des idées, à partir des concepts sur lesquels on s’est fixés dans le cadre conceptuel, assure une aisance de la transition vers la partie pratique.
Toutefois, il n’y a pas de formule standard pour garantir d’un bon mémoire d’infirmier. Comme dans toutes disciplines, il existe autant de qualité de travail tout comme il y a de type de personnalité.
Le cadre conceptuel utilise les notions théoriques enseignées au cours ou étudiées grâce à des recherches bibliographiques. Concrètement, il est question d’une étude de documents audiovisuels ou écrits en lien avec le thème du mémoire. Un lien entre différents mots-clés formant la question de départ est indispensable pour bien rédiger le cadre conceptuel du travail. Cet exercice est l’un des plus redoutés par les étudiants en médecine. Un cadre théorique correctement construit, donne une base très solide à vos recherches, et un support intéressant pour la rédaction de votre mémoire.
Comment rédiger le cadre conceptuel du mémoire infirmier ?
- Rôle du cadre conceptuel :
Après avoir établi la problématique et les questions portant sur la recherche, il est nécessaire voir indispensable de déterminer les théories, concepts clés et aussi les idées préexistantes en rapport avec le thème choisi. Ces informations apportent « un cadre » à vos recherches et constituent la preuve que vous connaissez les éléments théoriques relatifs à votre sujet, comme :
- Les concepts.
- Les théories.
- Les données et chiffres clés.
- Les auteurs centraux et leur thèse etc…
Le cadre théorique apporte aussi une preuve scientifique à vos recherches : Il prouve que celles-ci sont logiques, et ne sortant de nulle part. A contrario, elles renferment de très solides fondations scientifiques.
- La détermination du contenu du cadre théorique
A ce niveau, deux mots sont nécessaires : citer et définir ! Il faut nécessairement citer les théories et idées préexistantes pertinentes au contenu du cadre théorique. Vous devez même définir les termes clés de votre problématique ainsi que vos questions de recherche ou hypothèses. L’une des premières démarches est d’identifier véritablement ces concepts.
- Sélection des concepts clés.
- Définition et évaluation des concepts, théories et modèles pertinents.
- Ajout d’éléments de recherche supplémentaires au cadre théorique.
- Les questions que traite le cadre conceptuel
Le cadre conceptuel répond aux questions de description qui nécessitent des recherches bibliographiques. Le cadre théorique, ainsi que les recherches bibliographiques le structurant, peuvent aussi aider à l’analyse des découvertes et des hypothèses existantes. Il sert aussi à formuler et à évaluer vos propres hypothèses qui vont être ensuite testées lors de votre recherche quantitative ou qualitative. Le futur infirmier a la possibilité grâce à la recherche bibliographique, de s’informer et de se documenter sur les recherches déjà réalisées sur son sujet. Par ailleurs, cette recherche bibliographique sert de base pour connaître les idées fondamentales, les critiques et les avis qui correspondent au sujet.
- La structure du cadre théorique
Il n’existe pas de règle particulière, préétablie pour la structure du cadre théorique. L’essentiel, c’est de créer une structure logique. Pour y arriver, vous pouvez vous appuyer sur vos questions et/ou hypothèses de recherche et certains mots clés.
- Quelle doit être normalement la longueur du cadre théorique ?
Encore une fois, les règles précises n’existent pas en la matière. Généralement, le cadre théorique fait entre trois et cinq pages.
Une fois votre cadre conceptuel préparé, la rédaction proprement dite de votre mémoire commence.
La rédaction du cadre conceptuel d’un mémoire infirmier nécessite la réalisation d’une fiche de lecture permettant d’avoir un aperçu sur le sujet choisi, d’amener progressivement à la synthèse en réutilisant les remarques et commentaires au moment de la rédaction du travail de fin d’étude. Cette démarche permet de gagner du temps. Pour réaliser la fiche de lecture, il faut noter les renseignements sur l’ouvrage (auteur, titre, éditeur, numéro des pages utilisées, date de parution etc…) et les renseignements correspondant au thème du travail (titre du chapitre, idées fondamentales développées dans chaque section, réalisation de commentaire et d’analyse personnelle).
